kaiyun体育登录网页入口 高校跑步APP引发师生对立：强制锻炼，加深对跑步的厌恶

面对手机应用商店“点击评分”一栏后面的五颗空心五角星，马琳“实在不想给星”。

这是学校第二次要求学生使用APP完成跑步打卡，但“没有缺过一节体育课，体能测试全部达标”的大二学生马琳却因60公里的跑步打卡未通过而被取消了体育成绩考核资格。“这真是一个可怕的替罪羊，可以说非常残忍。”

马琳介绍，班里有一半学生因此需要重修体育课，包括但不限于那些认真跑了40公里但能力有限的学生、那些拼命跑完后发现因为定位、配速、网络等各种原因没有记录成绩的学生、还有那些对学校的这项强制要求感到厌恶，彻底放弃的学生。

“我能在3分钟内跑完800米，立定跳远2.3米，小学、中学时期都是校篮球队队员。”马琳首先强调自己热爱运动，并称自己一直有跑步的习惯，“在附近的公园、学校周围，一般一周两到三次，每次5公里。”

但这无助于App上最终显示的结果。“可能是出于安全考虑，软件通过设置校园GPS坐标来监控学生的跑步情况，不仅规定了跑步范围，还设置了传感点云开·全站APP登录入口，对配速、节奏都有要求。”

马琳就读的大学位于南方某省会城市的市中心，校园比较小，夜晚的操场上挤满了拿着手机跑步的人。

“看上去像是在跑，但实际上我却低着头寻找传感点，所以我根本跑不起来。”以前戴着耳机跑步放松心情的状态已经不能令人满意，“‘我想跑’变成了‘我必须跑’，我失去了选择怎么跑的权利。”

马琳担心，对于她这样的运动爱好者来说，学校此举成了“负担”，对于更多需要锻炼的学生来说，会加深他们对跑步的厌恶，“这完全是对跑步这项运动的勒索。”

“定位模糊，还被要求在高架跑道、湖心重新跑一遍，有时候还莫名其妙地被判定作弊，成绩作废……”

在浙江某高校就读的李淼表示，虽然技术问题可能会有所改进，但因为直接和成绩挂钩，影响学分和奖学金的评定，他身边的同学对于用APP强行跑课的做法颇有微词：

“跑步是唯一的运动方式吗？跑步是个人喜好问题，就像吃饭一样，如果突然冒出一个规定，规定你每天必须吃什么、必须吃多少，而且不是我主动要求的，谁会高兴呢？”

他发现，很多同学有空的时候会去操场上跑跑，但当这成为一项任务后，“他们就很不情愿了，这反而抑制了大家对运动的兴趣”。

更让他好笑的是，临近学期末，很多同学都没有达到“跑满”60公里的要求，学校就推出新活动，“把原来每天两公里提高到5公里，跑5公里就给两公里，算跑7公里”。

李淼不解，“如果是为了鼓励学生锻炼，那可以给他们加分，凭什么一个软件就给他们59分？”

扬州大学瘦西湖校区，晨跑结束后大学生们正在进行点名。视觉中国

然而，老师的看法与学生的看法不同。

“给加分学生会乖乖跑吗？不一定。”某大学体育老师马先生说，学校原来要求学生长跑，由老师或学生在起跑点和终点值班，早晚人工记录成绩，现在要求学生带手机到体育老师那里统一记录。

“男生每两公里跑一次，女生每1.5公里跑一次，上限是46次，占期末考试成绩的20%。”

于是，体育课成了全校一两百门课程中，唯一一门总分达到110分的课程，“就算一次不跑，只要其他课程及格，也能拿到80分，不会不及格。”

在马先生看来，学校的政策还算比较“开放”，但仍有不少学生用软件向他抱怨成绩不合格等问题。他通常会反问：“再跑一次有关系吗？”学生的“抱怨”让他意识到，“他们认为跑步是一种惩罚。”

此外，马老师发现，APP的出现“解放”了监督跑步的老师，让学生的跑步时间有了更多的自由，但也提供了很多“作弊”的手段：

同时携带多部手机、破解软件更改分数、骑车时摇晃手机等手段层出不穷。“这是为了他们好kaiyun下载app下载安装手机版，但他们总有办法对付你。”

“课外体育锻炼是我执教30多年来最难的一件事，取消晨跑几乎是每次学生会的固定话题。”有过海外留学经历的马老师亲身体验了欧美大学体育的“自由”，“很多课程都是以俱乐部的形式存在的。”

然而，在国内高校，体育运动具有很强的“必修性”，面对大学生体能下降、运动热情不高的现状，马先生感到很无奈。他举了个例子，体测标准越来越低，男生50米跑以前的满分是6.2秒，现在则是6.7秒，“相当于相差了5米”。

1000米时间缩短了近半分钟，“降低要求只是为了让成绩好看点，但对学生体能的提高起不到根本作用。”因此，他认为，逼迫大学生锻炼是“不得已的做法”。

马老师说，十几年前，国内就曾有“取消必修体育课”的呼声，但国内大学生体育意识严重缺失，让这一呼声缺乏基础。“如果不要求上体育课，根据我的经验，一半的学生会彻底放弃体育锻炼，尤其是女生。”

在他看来，年轻一代对体育的兴趣早在中小学阶段就被磨灭了，“在应该培养兴趣的时候，他们却拼命备考，体育‘副科’的形象已经形成，再加上运动技能的匮乏，学生不太可能主动选择体育锻炼。”

马老师坦言，大学是推动学生锻炼身体、养成终身运动习惯的最后一个阶段，“如果能稍微改变一下现状，也未尝不可。”

“强制锻炼”当然并不意味着师生之间一定要发生冲突。“大学生的身体素质确实很差，高校体育应该在一定程度上强制，但并不意味着一旦强制，就要丧失人文关怀和科学性。”

北京师范大学教授、全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明告诉记者，在承认义务教育“必要性”的同时，也要考虑义务教育可能给学生带来的身心伤害。“为什么我们总是想着‘达不到就惨了’，而不是‘达不到就很了不起’？”

在毛振明看来，鼓励运动的跑步软件是新技术环境下的一次良好尝试，但具体运用在大学校园里，设计师需要把自己变成不爱运动、懒惰的学生，思考怎么把他们从宿舍引到操场上来，而不是去控制他们、给他们制造麻烦。

学校也需要一个实践的过程，不宜过分依赖未经检验的新科技方法，“尤其是急于和学术挂钩，一开始就是强迫、催促的心态kaiyun官方网app下载app，缺乏激励和表扬。”

据记者了解，目前已有不少跑步类APP活跃在各大高校，有的软件开始加入“自由跑”、“夜光跑”等功能，这些改变被毛振明视为引导大学生健身的必要“糖衣”。

但他也强调，技术可以改进，但如果外界和学校仍然用旧的思维去运用新方法，“那么好事就可能变成坏事”。