kaiyun体育登录网页入口 6岁儿童感统训练
1.4-6岁儿童感统训练 19 走平衡木 训练目的:提高儿童平衡能力。 训练要求:让儿童无支撑行走并保持身体平衡,走过规定尺寸的平衡木。 适用年龄:3-4岁 难度设置:A.只走一半路程;B.走全程;C.单手扶着物体行走;D.双手扶着物体行走。 提供的帮助:1.开始时,大人需要反复示范,走在孩子身后提供身体上的帮助,如握住孩子的双手或支撑孩子的肩膀;2.大人站在平衡木旁边,握住孩子的一只手,在孩子行走时提供支撑;3.只在必要时提供支持。 20.踢滚动的球 训练目的:动作规划能力、方向感。 训练要求:让孩子边跑边踢一个滚到脚边的中球或小球。适用年龄:4-5岁难度设置:A.
2、先用中型球练习,等孩子掌握技巧后再用小球练习;B、一开始,训练员把球以很慢的速度滚到孩子脚边,示意孩子踢球。C、必要时可给予适当的身体帮助和提示,如另一个大人站在孩子身后,一手支撑孩子的身体,一手或一脚推孩子右脚即可。21、接球训练目的:手眼协调能力、运动计划能力。训练要求:孩子能接住训练员从1米左右距离扔到地上,弹起来的中型球或篮球大小的球。适用年龄:4-5岁难度设置:1、把距离设得短一些,让另一个大人在孩子身后一步一步教孩子,一边教一边告诉孩子重点;2、助手站在孩子身后,只在必要时提供身体协助; 3.距离逐渐增加,尽量让孩子自己尝试接球;4.如果
3、如果孩子接住中等大小的球有困难,可以换用大球,等孩子掌握技巧后再换用中型球。 22、双手抱球行走 训练目的:身体控制与平衡。 训练要求:让孩子双手横握,手心向上,两手各拿一个小球,沿直线行走。 适用年龄:4-5岁 难度设置:A、一开始,不能让孩子赤手抱球走路; B、等孩子掌握技巧后,再让他尝试抱球,脚尖跟随脚跟走路; 帮助:无法独自完成的孩子,家长可跟在后面,给予身体指导; 23 踮脚走路 训练目的:身体控制与平衡。 训练要求:让孩子踮着脚尖,向前走3米左右。 适用年龄:4-5岁 难度设置:A、只能走2-3步; B. 逐渐增加步行距离,直至达标。帮助:1
4、站在孩子面前,握住他的双手;2、只在必要时给予及时的帮助;3、在终点处放置奖励,鼓励孩子坚持走到终点。24、单腿跳训练目的:训练身体的平衡能力和腿部肌肉的控制能力。训练要求:让孩子抬起一只脚,向前跳5步。适用年龄:4-5岁难度设置:A、一开始让孩子习惯保持一只脚在空中停留几秒钟;B、鼓励孩子单脚向前跳一步kaiyun体育登录网页入口,可以在前面放置奖励;C、鼓励孩子增加跳跃的次数。提供的帮助:1、和孩子一起跳,营造轻松的氛围,让孩子消除紧张情绪,愿意参与游戏;2、在孩子需要的时候,随时给予适当的帮助,无论是身体上的帮助,还是口头上的帮助;3、及时引入奖励
5、用适当方式表扬、鼓励孩子的尝试。 25、坐丁字椅 训练目的:练习伸展与保持平衡、协调身体、控制重心、建立前庭感觉功能。 训练要求:让孩子坐在丁字椅上,保持身体平衡。 适用年龄:4-5岁 难度设置: A、先让孩子坐在丁字椅上,双手放在腿上,双腿保持垂直,腰部挺直坐着。 B、家长蹲下,与坐在丁字椅上的孩子玩传球游戏; C、让孩子将右手水平举在身前,右脚向上踢并触碰到手掌。然后换左手,重复以上游戏。 提供的帮助:一开始,家长可以给予身体指导,帮助孩子学会保持平衡,随后在每个困难环节给予适当帮助,直至该环节通过,再进入下一个训练环节。 26、照镜子 训练目的:训练空间方位知觉。培训要求:家长
6、家长与孩子并排站在一面大镜子前,家长做出一个动作云开·全站APP登录入口,让孩子模仿,动作主要有点头,上下、左右、前后拍手,左右、前后移动身体,转身等。 适用年龄:4-5岁 难度设定:A、刚开始,家长的动作要慢慢做,重复多次;B、如果孩子表达能力强,可以要求孩子一边模仿,一边说出动作的方向。 提供帮助:家长一边做,一边说出动作的方向,如果孩子跟不上,就用身体引导。逐渐撤回提示,加快动作。 27、吊床游戏 训练目的:调节前庭感觉系统。 训练要求:让孩子躺在吊床上,两个大人把吊床来回摆动。适用年龄:4-5岁难度设置:A.让孩子仰卧在吊床上,必要时可请第三个成人协助。B.让孩子俯卧在吊床上,
7、在孩子面前的地上放置一个玩具,让孩子一边前后摇晃,一边捡起地上的玩具。帮助:刚开始孩子可能会紧张,请蹲下安慰他/她,防止孩子在吊床上挣扎。如果孩子拿不着前面的玩具,家长可以把玩具拿在手里,等孩子靠近时再放到手里。 28、袋鼠跳 训练目的:加强前庭刺激,控制过敏信息。训练要求:孩子站在袋中,双手扶住袋边,双脚同时向前跳跃。适用年龄:5-6岁 难度设置:A.只要求分段跳,每跳2-3步;B.取消肢体指导,要求一次性跳1-2米;帮助:在A阶段,需要全程肢体指导,直到孩子掌握技巧。 29.平衡与协调 训练目的:平衡、协调、肌肉力量等 训练要求:仰卧和俯卧
8、平躺。适用年龄:5-6岁难度设置: (1)仰卧双脚着地,双腿屈伸; (2)俯卧双脚着地,双腿屈伸; (3)俯卧双手着地,双腿屈伸; (4)仰卧双手着地,双腿屈伸; (5)仰卧、俯卧双手模仿或规定动作; (6)仰卧、俯卧双脚模仿或规定动作; 提供的帮助: (1)每个动作的次数或持续时间不宜过长(视肌肉紧张程度而定); (2)动作由易到难,次数和持续时间由小到大; (3)注意辅助(其他动作、配合动作、主动动作)。全过程在家长肢体指导下完成,若孩子紧张或抗拒,请鼓励并引导其配合。不要强迫他配合,以免造成孩子肌肉过度紧张,起到相反的效果。30、跳数训练的目的:增强身体的平衡能力和重力感。训练
9、要求:用不粘胶剪出大数字1-10或者1-20贴在圆形不粘胶上再贴在地板上,让孩子从一个数字跳到另一个数字,跳进圆圈里的人获胜。 适用年龄:5-6岁 难度设置:A 如果孩子还不懂数字,可以贴上不同颜色的数字,然后让孩子按照颜色跳;B 让孩子按照规定的数字跳或者按照奇数、双数跳;C 可以双人游戏,创造出各种玩法,最后到达终点的人获胜。 给予的帮助:1 如果孩子跳跃技术不成熟,一开始可以握住孩子的手或者托着孩子的腋窝,帮助孩子跳;2 如果孩子不懂或者不遵守游戏规则,随时给予身体或言语提示。 31、保龄球训练目的:进行手眼协调能力训练要求:把孩子的保龄球放在高约1米的表面上。
10.距离,让孩子用一个大黑球击球。 适用年龄:5-6岁 难度设定: A.开始距离可以很近,让孩子轻松击中,有成就感; B.要求孩子按照训练要求的距离击球; C.把球一个一个地放在地上让孩子击球。开始距离要近一些,5次击中3次就过了。 提供的帮助:1.开始要给孩子很多身体上的帮助,直到孩子掌握要领; 2.每次增加难度,要随时提醒、纠正、示范给孩子怎么做。 32.滑雪 训练目的:促进身体两侧的协调性和计划动作的能力。 适用年龄:4-6岁 训练要求:让孩子每只脚踩在一张纸上,好像是雪橇一样,可以在纸上前进或后退。难度设置:A.只用一只脚踩在纸张上前进;B.双脚踩在纸张上前进;C.赤脚踩在纸张上前进
11.向前走;D.赤脚在纸上向前或向后走。帮助:给予适当的支持;提醒孩子如何保持身体平衡和适当的运动。33.拍气球训练目的:手眼协调能力、动作规划能力。训练要求:把气球抛起,然后轮流用双手向上拍打气球,尽量不要让气球掉到地上。适用年龄:4-6岁难度设置:A.双手轮流拍打;B.在地上设置玩具或凳子等简单的“路障”,让孩子绕过路障去拍气球。帮助:1.一开始教孩子把气球拍得高一点,延缓下落时间,给孩子足够的时间规划自己的动作和步骤;2.必要时给予身体上的帮助;3.提醒孩子看着脚下的“路障”。 34. 软骨运动训练目的:提高身体概念和动作规划能力,并提供触觉刺激。适用年龄:
12、5-6岁训练要求:用一根粗棉绳,把两头绑在一起成圈,让孩子把绳子套在头上,从脚部抽出来;或者从脚部放进去,从头部抽出来。难度设置:A、刚开始训练时,绳圈可以相对大一点,抽出来比较容易;B、先从头训练到脚部,再从脚部训练到头部。帮助:提醒孩子不要用蛮力开yun官网入口登录APP下载,而是要学会技巧。35、摇船训练目的:控制迷路紧张反射,提供前庭和本体感受刺激,提高身体概念和双侧协调性。训练要求:孩子平躺在地上,双手抱膝弯曲身体成球状,前后摇动二十次,或左右滚动二十次。适用年龄:5-6岁帮助:刚开始的时候,孩子可能还不能很好地控制身体,或者不能摇动,需要家长提供身体上的帮助,从侧面轻轻推孩子的肩膀或臀部,
13、指导孩子随着所给予的外力摇动身体,一旦孩子掌握了要领,及时撤回帮助,鼓励孩子用自己的力量摇动身体。 36、滚球 训练目的:提供前庭刺激,抑制颈部紧张反射。 训练要求:孩子平躺在垫子上,双手握住一个排球大小的球,高举过头顶。要求孩子从垫子一端向后滚,球不能松开。 适用年龄:5-6岁 难度设置:A、滚3-4次;B、从垫子一端滚到另一端。 帮助:刚开始,孩子可能无法直线滚动,需要大人提供身体上的帮助,推他的肩膀或脚,尽量将他的身体推成直线。 37、贴墙纸 训练目的:提供触觉刺激,提高计划性运动能力。适用年龄:5-6岁 训练要求:让孩子靠墙站立,用身体作为滚轮在墙上滚动,就像贴墙纸一样。先朝一个方向滚动,再朝相反方向滚动。难度设定:A:只滚动3-5次;B:从墙的一端滚到另一端。帮助:提醒孩子不要用头撞墙。必要时提供身体上的帮助,例如如果孩子滚得离墙太远。
客户评论
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