kaiyun体育登录网页入口 治疗感统失调，有这16个方法就够了，别说不知道……
介绍
很多自闭症孩子都有感觉统合失调，无法根据外界信息的刺激做出相应的改变。这就好比交通指挥员、红绿灯控制员，各种信息在它的指挥下，有序地在大脑的“高速公路”上飞驰，大脑可以协调身体对外界刺激的感受，做出相应的反应。没有它们，交通就会一片混乱，“事故”就会不断发生。
感觉统合失调的危害：
1.视觉整合障碍的儿童在阅读时经常会出现跳字、跳行、抄错文字等错误，生活中经常忘事；
2、听觉统合失调的儿童，常常对老师、家长的话充耳不闻，记忆力也较差。
3、触觉统合失调的儿童往往对他人的触摸非常敏感或过度不敏感，焦躁不安，自言自语，无法与他人交流，甚至害怕洗澡、理发、穿新衣服等，有的孩子喜欢咬指甲；
4、平衡统合障碍儿童：喜欢激怒、攻击别人，动作协调性差kaiyun体育登录网页入口，袜子穿反，学不会系鞋带，写字时字距、行距不一致，画的线歪歪扭扭的，等等。
5、患有前庭整合障碍的儿童协调能力差，注意力不集中，容易穿错鞋kaiyun下载app下载安装手机版，晕动，难以找到路。
6. 本体感觉统合失调的儿童，大部分不会跳绳，跑步动作不协调，容易受挫，缺乏自信，动作笨拙。另外，部分儿童还存在语言发育迟缓，表达困难等问题。大脑的学习依赖于身体感觉的输入，感觉统合失调的儿童会用大脑指挥身体和感觉。
16种感觉统合游戏训练方法：
与他人玩接球游戏
训练目的：社交技能/手臂运动技能
训练要求：家长坐在孩子对面，把球传给孩子，并鼓励孩子把球传给家长。
难度设置：A.开始时，家长可以直接把球塞到孩子手中；B.家长可以将球伸向孩子，鼓励孩子伸手去接球。C.当孩子主动把球递给家长时，家长要说一声“谢谢”。
给予帮助：如果孩子没有主动接球或递球，请另一个成人给予身体指导，直到孩子开始主动接球或递球，并逐渐停止提供帮助。
能弯腰触摸脚趾5至10次
训练目的：提高身体灵活性和体能。
训练要求：在孩子的每个脚趾上贴上一张贴纸，并让孩子弯腰将贴纸撕下来。
难度设置：A、一开始，让孩子把脚放在凳子上或者楼梯的最后一级台阶上，尝试只撕掉1-2张贴纸；B、等孩子掌握了技巧后，可以要求每次撕掉5张或者10张贴纸。
帮助：家长需要站在孩子身旁或身后进行协助，用双手轻轻按压孩子的膝盖。如果孩子无法同时弯曲和伸直膝盖，让他试着抓住桌子的边缘。
阳光隧道
训练目的：调节前庭感觉系统，增强皮肤接触刺激。
训练要求：让孩子俯卧并爬过隧道。
难度设定：A. 如果孩子害怕，就让他在隧道周围玩耍，观察其他孩子怎么做。让孩子触摸、摇晃隧道，培养他的兴趣，消除他的恐惧。B. 如果孩子不配合，可以给他食物强化。在隧道里放上孩子喜欢的零食或水果，鼓励孩子爬进去拿食物。C. 让孩子一边爬，一边把一个中等大小的球推向前。
单手中距离投篮
训练目的：手眼协调能力。
训练要求：让孩子站在一定距离外，用一只手将球扔进篮筐里。
难度设置：A：只在半步外尝试；B：在约1米外将球投进篮筐；C：5次投篮中有3次成功即为通过。
提供的帮助：1. 一开始提供足够的身体帮助，鼓励孩子独立尝试；2. 仅在孩子犯错时给予口头提示。
能将静止的球踢出1米远
训练目的：发展大动作——腿部伸展能力，并发展眼腿协调能力；
训练要求：在孩子面前放置一个直径约10厘米的软球，让孩子踢球。
难度设置：A：向前方1米远的物体踢；B：向前方1米远的物体踢。
提供的帮助：A 口头提示+身体指导+口头提示；B 身体指导；C 偶尔的身体指导+口头提示。
弯腰，左右腿交替穿过呼啦圈
训练目的：控制肢体运动和平衡能力。
训练要求：给孩子一个大呼啦圈，教他如何用双手抓住呼啦圈的两边，放在身前，弯下腰，将一只脚踏进呼啦圈，再将另一只脚踏进呼啦圈。
难度设置：A.一开始把呼啦圈放低，帮助孩子握住；B.稍微抬高高度，让孩子自己握住呼啦圈，必要时提供帮助；C.让孩子双脚踏进去，然后转动双手将呼啦圈从后向前翻转到踏进去之前的位置（身体正前方）。
帮助：1.如果孩子拒绝玩游戏，可以多练习几次，并邀请孩子参与游戏；2.注意保证孩子的安全，并在每个必要的阶段提供适当的身体和言语帮助。3.及时鼓励和表扬孩子。
它将呈现一个 S 形线段
训练目标：空间概念、肢体平衡能力。
训练要求：用不粘胶带在地面上贴一条S形线，让孩子从一端走到另一端。
帮助：1、刚开始时，你可以站在孩子前面，握住他的双手，引导他前进；2、也可以站在孩子后面，让他推一个手推玩具，沿着线段走；3、鼓励孩子自己向前走，在另一端放一个玩具或零食，奖励孩子成功的尝试。如果孩子因为看到奖励而不配合训练，可以等到孩子走完路线后，再给他一个神秘的奖励。
沿规定路线行走，保持平衡
训练目的：平衡控制。
训练要求：用不粘胶带在地板上贴一条长2米，宽10厘米的线，让孩子沿着线走。
难度设置：A：一开始只能走一半的距离，允许偶尔越界；B：要求孩子走完全程，尽量不超过界。
提供的帮助：1、训练员可以站在孩子前面，牵着孩子的手向前走；2、提醒孩子注意脚下的线条和前方的路；3、训练员引导孩子走在孩子前面，但不提供身体上的协助；4、让孩子尝试独自行走。
做 5 次前滚翻
训练目的：提高协调性和平衡能力，刺激本体感觉。
训练要求：让孩子模仿成人，连续做5次前滚翻。
难度设置：A一开始只要求孩子做2-3次；B则要求孩子连续做5次，并要求孩子在动作过程中尽量保持身体挺直。
提供的帮助：1.一开始全程提供身体上的帮助，并用言语鼓励孩子尝试；2.尽可能让孩子自己完成，必要时给予口头提示，并时刻注意孩子的安全。
勺子将乒乓球送到指定位置
训练目的：提高平衡能力和手部控制能力，强化动作规划能力。
训练要求：用勺子把乒乓球送到2米外的地方。
难度设置：A、一开始尝试给孩子一块立方体的积木，在两张距离很短的桌子之间转移，让孩子轻松操作；B、用不粘胶带在地面上贴两条平衡线；C、尝试用乒乓球代替；D、按照预设的距离进行训练。
提供的帮助：1.为了增加孩子的兴趣，建议一开始大人和孩子一起参与游戏；2.在孩子掌握技巧后，鼓励他们与其他孩子竞争。
治疗球-平衡调整
训练目标：放松、平衡、协调、肌肉力量、速度感、调节肌肉紧张度、促进防御反应。
训练要求：仰卧/俯卧在治疗球上，手脚离地，握住手/脚；注意手部关节的位置；能放松手脚并自由屈伸；控制位置、力度、速度、重心。
难度设置：A、前、后、左、右各个方向的移动与弹跳；B、双手交替屈伸。（靠近时弯曲，推出时伸直）前后移动及直线加速；C、双脚交替屈伸（同B）；D、移动与弹跳抑制不正常的机械张力；E、双手或双脚撑地保持平衡；F、倒立双手撑地的快速反应；G、倒立移动（双手不撑地）；H、受训者用双脚将治疗球向上提起并大幅度弹跳，达到垂直移动的目的。
说明：整个过程由家长身体引导完成，若孩子紧张或抗拒，请鼓励并引导其配合，切勿强迫其配合，以免导致孩子肌肉过度紧张，起到相反的效果。
治疗球 - 肌肉训练
训练目标：肌肉力量、速度等。训练要求：仰卧/俯卧/站姿；（1）以坡度控制难度；（2）运动量为肌肉最大耐力的80%~90%。
难度设置：（1）在治疗球上侧滚；（2）仰卧抬头训练，加强颈部屈肌；（3）仰卧起坐；（4）双臂伸展俯卧撑；（5）俯卧弓背；（6）仰卧/俯卧抬腿；（7）站在治疗球上，双脚弹跳；（8）球靠在墙上，面向或侧面对着球，一条腿抬起放在球上；（9）坐在治疗球上，像滑梯一样快速滑下。
说明：整个过程由家长身体引导完成，若孩子紧张或抗拒，请鼓励并引导其配合，切勿强迫其配合，以免导致孩子肌肉过度紧张，起到相反的效果。
跳跃的足迹
训练目标：训练双侧性、空间距离、平衡性、协调性、柔韧性、眼手协调性、注意力、抑制异常肌紧张、姿势矫正（内外旋、内旋外转）、步态训练。
训练要求：如图双脚站立，跳跃到下一个目标足迹。难度设置：A：双脚交替走几圈，让孩子熟悉大概的距离。B：如图双脚站立，跳跃；C：按照家长的指示跳跃；
帮助：刚开始时，家长可以站在孩子身后，双手抱住孩子腋下，帮助孩子完成双脚在空中跳跃落地的姿势，并引导孩子跳跃到下一个目标。待孩子的判断力和视觉水平提高后云开·全站APP登录入口，再让孩子自行练习，家长只需给予口头提示即可。
跳转数字
训练目的：增强身体平衡感和重力感。训练要求：用不粘胶剪出大数字1-10或1-20，贴在圆形不粘胶上，再贴在地上，让孩子从一个数字跳到另一个数字，跳进圆圈里的人就是赢家。
难度设定：A、如果孩子还不懂数字，可以贴上不同颜色的数字，让孩子按照颜色跳；B、让孩子按照指定的数字跳，或者按照奇数、偶数跳；C、可以双人游戏，创造各种玩法，最后到达终点的人就是胜利者。
帮助：1、如果孩子跳跃技术尚不成熟，一开始可以握住他（她）的手或者托住孩子的腋窝，帮助他（她）跳；2、如果孩子不懂或者不遵守游戏规则，可以随时给予身体或言语提示。
保龄球
训练目的：培养手眼协调能力。训练要求：把儿童保龄球放在距离大黑球约1米的地方，让儿童用大黑球击打球。
难度设定：A. 一开始距离可以很近，让孩子轻松击球，有成就感。B. 要求孩子按照训练要求的距离击球。C. 把球一个一个地摆在地上让孩子击球。一开始距离要近一些，5次击球中有3次可以成功。
提供的帮助：（1）一开始给孩子足够的身体帮助，直到孩子掌握要领；（2）每次难度增加时，给孩子提醒、纠正和示范。
射球
训练目标：手眼协调能力、动作规划能力。训练要求：将气球向上抛出，然后用双手依次向上击打气球，尽量不要让气球掉落到地面。
难度设定：A.用双手轮流拍手；B.在地面设置简单的“路障”（如玩具或凳子），让孩子绕过路障击打气球。提供的帮助：（1）一开始教孩子把气球打得高一点，以延缓下落时间，让孩子有充足的时间规划自己的动作和步骤；（2）必要时提供身体上的帮助；（3）提醒孩子看着脚下的“路障”。
温馨提示：
改善感觉统合失调需要时间和耐心，效果和程度因人而异，与孩子的年龄、配合程度、感觉统合失调程度有直接关系。一般训练一个周期就能见效，但要3个月才能有明显效果，自闭症孩子一般需要6个月才能见效，训练时间一般为2-4年。当全部训练有明显效果后，还需要一个巩固阶段。
客户评论
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